Ortograficzne zbiory wyrazów

 

Praca ze ,,Słownikiem ortograficznym” może być zajęciem ekscytującym, o czym przekonali się uczniowie na zajęciach Szkolnego Klubu Ortograffiti.

Pracując indywidualnie ze słownikiem, zgromadzili duży zasób słów, w których wystąpiły trudności ortograficzne. Uporządkowali je według określonego kryterium- zasady pisowni, tworząc zbiory wyrazów.

Następnie powtórzyli alfabet i zaopiekowali się wybraną grupą wyrazową. Ich zadaniem było ułożenie wyrazów w kolejności alfabetycznej. Ćwiczenie wymagało koncentracji uwagi i skupienia. Uczniowie po raz kolejny odczytywali zgromadzone słownictwo i zapamiętywali pisownię.

Podczas kolejnego ćwiczenia uczniowie układali zdania z wybranymi wyrazami, wyjaśniali znaczenie nieznanych, odmieniali przez przypadki, określali rodzaj gramatyczny, dzielili na głoski, litery i sylaby.

Zaangażowanie uczniów było imponujące, a czas minął bardzo owocnie.Zaplanowane cele zostały zrealizowane w ciekawy dla uczniów sposób.

Powtarzamy wiadomości o częściach mowy- demonstracyjne karty gry na lekcję języka polskiego

Zadanie innowacyjne zrealizuję z uczniami klasy siódmej w październiku, ale już dzisiaj przygotowałam wzorcowe karty, aby móc je uczniom zademonstrować.

Wspólnie stworzymy JĘZYKOWEGO PIOTRUSIA, w którego zagramy, a karty staną się środkiem dydaktycznym wykorzystywanym podczas lekcji i zajęć pozalekcyjnych.

Wylosowana karta może pozostać w grze, gdyż zamieszczony na niej obrazek nie jest jednoznaczny i stwarza wiele możliwości.

Gracze sami wybierą wariant gry - czy rozdają wszystkie karty i losują je od sąsiada, czy przeznaczają do losowania część talii. 

Pojedynczy uczeń na zajęciach indywidualnych może odkrywać losowo karty.

Gra zapewnia dużą dawkę śmiechu i pomaga w utrwaleniu wiadomości o wskazanych częściach mowy. Na przygotowanych kartach znajdują się imiesłowy, które uczniowie poznają we wrześniu. 

Karty przygotujemy przy pomocy darmowego generatora. https://remixer.visualthinkery.com/r/xo3kWvTecFGlnY4EoKkG

Zdjęcia wykonamy samodzielnie lub skorzystamy z platformy PIXABAY.

Karty można wykonać indywidualnie, w parach lub w grupach.

Przy okazji warto porozmawiać o przestrzeganiu praw autorskich i bezpiecznym korzystaniu z zasobów internetowych.

Polecam.

Ortograficzne zamieszanie -zadania na lekcję bez podręcznika/ na zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego

 Z moich obserwacji wynika, że uczniowie lubią krzyżówki i wykreślanki. Dlatego chętnie je przygotowuję i wykorzystuję na swoich zajęciach. Poniżej prezentuję krzyżówkę, którą przygotowałam dla uczniów należących do Klubu Ortograffiti.

Aby ułatwić pracę nauczycielom, zamieszczam poniżej rozwiązanie krzyżówki. 

Na zajęcia planuję zawsze kilka aktywności, w których wykorzystuję hasła krzyżówki. 

Przykładowe polecenia:

1. Ułóż hasła krzyżówki w kolejności alfabetycznej.
2. Wypisz wyrazy, które mają 3 sylaby i ułóż z nimi zdania.
3. Wynotuj wyrazy, których pisownię możesz wyjaśnić przy pomocy zasady ortograficznej. Zapisz regułę ortograficzną obok wypisanego słowa.
4. Określ rodzaj podanych rzeczowników.
5. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej i w mnogiej wybrany rzeczownik.
6. Dopisz po 3 przymiotniki do 5 wybranych rzeczowników.

Wykreślankę proponuję zastosować dla grupy z obniżonymi wymaganiami lub na zajęciach wyrównawczych.