Podsumowujemy projekt ortograficzny - Zabawy Ortopisa i jego kumpli

To kolejny rok szkolny, w którym postawiłam na działania interdyscyplinarne celem utrwalenia zasad ortograficznych, zapamiętania pisowni wyrazów oraz podniesienia poziomu poprawności zapisu.

Dzięki nim uczeń posiada wysoką świadomość językową oraz ma poczucie odpowiedzialności za język, jakim się posługuje. Interesuje się kulturą języka, ortografią i interpunkcją. Zna zasady pisowni polskiej: reguły ortograficzne oraz zasady interpunkcyjne. Pisze poprawnie pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym. Dokonuje korekty ortograficznej i interpunkcyjnej własnych i cudzych tekstów. 
Samodzielnie uzasadnia pisownię wyrazów. Sprawnie i celowo posługuje się słownikiem ortograficznym. Korzysta z komputera i Internetu przy rozwiązywaniu problemów związanych z poprawnością ortograficzną i interpunkcyjną. Potrafi samodzielnie organizować efektywną pracę w grupie.

Efektem finalnym jest książeczka, która powstała na zakończenie projektu.

Jak uczyć się ortografii? Zagrajcie z bliskimi w statki

Drogi uczniu!

Dzisiaj, w ramach lekcji języka polskiego, zagraj ze swoimi bliskimi w statki. 

Przestrzegajcie niżej opisanych zasad. Prześlijcie kilka fotografii ilustrujących przebieg Waszej gry.

Powodzenia!

 Gra w statki to jedna z gier mojego dzieciństwa. Warto wykorzystać jej zasady do ćwiczeń ortograficznych.


Gra jest przeznaczona dla dwóch graczy. Każdy z graczy na początku gry rozmieszcza dwa pięciomasztowce, jeden czteromasztowiec, dwa trójmasztowce, jeden dwumasztowiec. Ilość masztów statku określa, ile zajmuje on kratek na mapie. Statki można dowolnie ustawiać, obracać z zachowaniem zasad, że każdy maszt jednego statku musi stykać się z jego kolejnym masztem ścianką boczną (nie może łączyć się na ukos) oraz dwa statki nie mogę "dotykać" się ani ukosem ani żadnym bokiem masztu.

Każdy maszt to jedna litera wyrazu z trudnością ortograficzną, a zatem uczniowie wyszukują w słowniczku ortograficznym dwa słowa składające się z 5 liter,

Ortografia nie taka trudna- zapamiętujemy pisownię wyrazów

Drogi uczniu!

Dzisiaj powtórzysz zasady ortograficzne. 

1. Jeśli posiadasz w domu słownik ortograficzny z zasadami pisowni, z pewnością Ci się przyda. Jeśli nie posiadasz, skorzystaj z zasobów internetowych. 

2. Przed Tobą znajduje się przygotowana przeze mnie wykreślanka. Przeczytaj uważnie wszystkie hasła.

Jakie trudności ortograficzne zauważyłeś? Czy pamiętasz zasady ortograficzne?

 

3. Wyjaśnij pisownię wyrazów, zapisując regułę ortograficzną w zeszycie przedmiotowym.  Możesz przepisać ją ze słowniczka.

4. Rozwiąż dyktando on-line. Wyrazy, które sprawiły Ci kłopot, zapisz w zeszycie przedmiotowym.

Ułóż z nimi zdania.

Link do dyktanda znajduje się TUTAJ.

Powodzenia!

 Wioletta Rafałowicz

Ortografia nie taka trudna- wyjaśniamy pisownię wyrazów

Drogi uczniu!

Dzisiaj powtórzysz zasady ortograficzne. 

1. Jeśli posiadasz w domu słownik ortograficzny z zasadami pisowni, z pewnością Ci się przyda. Jeśli nie posiadasz, skorzystaj z zasobów internetowych. 

2. Przed Tobą znajduje się rozwiązana krzyżówka. Przeczytaj uważnie wszystkie hasła.

Jakie trudności ortograficzne zauważyłeś? Czy pamiętasz zasady ortograficzne?

 

 

3. Wyjaśnij pisownię wyrazów, zapisując w miejscu objaśnienia haseł zasadę ortograficzną. Możesz przepisać ją ze słowniczka.

4. Rozwiąż dyktando on-line. Wyrazy, które sprawiły Ci kłopot, zapisz w zeszycie przedmiotowym.

Ułóż z nimi zdania.

Link do dyktanda znajduje się TUTAJ.

Powodzenia!

Wioletta Rafałowicz