Kojarzę i znam prawidłowy zapis. Krzyżówka ortograficzna

 

Rozwiązywanie krzyżówek z pewnością ma wpływ na naszą zdolność kojarzenia. 

To z kolei bezpośrednio oddziałuje na pamięć, czyli umożliwia dostęp do zgromadzonych w mózgu informacji. 

Ćwiczymy w ten sposób logiczne myślenie, koncentrację oraz rozwijamy myślenie twórcze. Z tego powodu warto na lekcjach różnych przedmiotów zastosować tę metodę utrwalenia wiedzy.

Nie ulega wątpliwości, że krzyżówki:

• wpływają na rozwój intelektualny,
• pobudzają naszą wyobraźnię,
• są formą relaksu,
• poprawiają pamięć,
• uczą logicznego myślenia,
• poszerzają wiedzę,
• pomagają zapamiętać zapis hasła,
• sprzyjają ćwiczeniu podziału wyrazów na litery.

Krzyżówka, którą prezentuję, z pewnością okaże się przydatna na lekcji języka polskiego, ale także podczas nieoczekiwanego zastępstwa w świetlicy.  

Jej rozwiązanie prezentuję poniżej.

Jeśli pomysł się spodobał, masz pytania, wykorzystałeś /-aś go swojej pracy, zostaw wiadomość w komentarzu. To zmotywuje mnie do dalszej kreatywności i zachęci do dzielenia się swoim doświadczeniem

Ortograficzne motylki

 

Kolorowanki ortograficzne to świetna zabawa i nauka, zwłaszcza dla młodszych uczniów. Z tego powodu nie mogło ich zabraknąć podczas realizacji innowacji ortograficznej.

Uczniowie klasy 4b utrwalili w ten sposób pisownię wyrazów z ,,ó” i ,,u”.


Zanim jednak zaczęli kolorować, sprawdzali pisownię wyrazów w słowniczku ortograficznym i uzupełniali luki w słowach.

Kolorowanki sprawdzały znajomość pisowni wyrazów, zachęcały do sięgnięcia po słowniczek ortograficzny, dostarczając jednocześnie przyjemności.

Jesteśmy przyjaciółmi Ortopisa i autorami dyktanda

 

Podczas realizacji innowacji ,,Przez meandry ortografii z Ortopisem” uczniowie pracowali w małych grupach. 

Każdy zespół otrzymał słownik ortograficzny, aby na chybił trafił wylosować hasła, które następnie zostały użyte w redagowanym dyktandzie. Zostały one wyeksponowane przy pomocy koloru żółtego. 

Pracę uczniów też ilustrują zdjęcia.

Zadanie okazało się wyzwaniem, ale też ciekawą przygodą. Uczniowie zapamiętali prawidłowy zapis haseł i pośmiali się, czytając dyktanda swoich rówieśników.

W przyszłości wylosują jedno dyktando i zapiszą je ze słuchu.