Pisariusz przypomina, kiedy piszemy "rz"

Czy pamiętacie? 

"Rz" piszemy po spółgłoskach:

p, b, t, d, k, g, ch, j, w.



Spróbujcie zgromadzić jak najwięcej przykładów dowodzących słuszności tego twierdzenia, posługując się "Słownikiem ortograficznym". Zaprojektujcie własne chmury wyrazowe i zamieśćcie je na poniższej tablicy. 
 

Zadanie możecie wykonać wspólnie z rodzeństwem, z przyjaciółmi, z koleżeństwem. A może rodzice włączą się do zabawy?
Zapraszam :)
Wioletta Rafałowicz

Ortopis prezentuje wyjątki ortograficzne

Na blogu projektu zaprezentujemy tablice ortograficzne, na których zgromadzimy CHMURY WYRAZOWE, uporządkowane tematycznie. 

Zaczynamy od wyjątków. Przyłączcie się do wspólnej nauki :)

Zapraszam :)
Wioletta Rafałowicz

Dlaczego warto zachęcić uczniów do wykonywania chmur wyrazowych?

Słyszę i zapominam.

Widzę i pamiętam.

Robię i rozumiem.

Konfucjusz

Lekcja ortografii nie musi być nudna. Warto, pamiętając o stylach uczenia się, tak zaplanować zadania, aby wzrokowcy, słuchowcy, kinestetycy byli zaangażowani podczas zajęć i jak najwięcej zapamiętali.

Polecam tworzenie chmur wyrazowych. 

Moi uczniowie tworzą chmury wyrazowe najczęściej w parach. Podczas zadania korzystają ze słownika ortograficznego. Określamy minimalną liczbę wyrazów ilustrującą określoną zasadę ortograficzną. Uczniowie czytają, wybierają, zapamiętując pisownię i regułę ortograficzną.

Zgromadzone słownictwo  wykorzystują do przygotowania kolorowej chmury wyrazowej w ciekawym kształcie. 

Proces tworzenia przebiega szybko i sprawnie w obecności pozostałych uczniów. 
Uczymy się wspólnie :) 
Wioletta Rafałowicz 

 

 

Przedstawiam Wam Ortopisa i jego przyjaciół

Ortopis i jego banda będą nam towarzyszyć w codziennych zmaganiach z ortografią i z interpunkcją.

Wraz z nimi poznamy i utrwalimy zasady, ocenimy swoje umiejętności, zaplanujemy działania służące pokonaniu słabości. 

Obiecujemy, że mimo niepowodzeń i trudności nie poddamy się, a naszym drogowskazem będą wyznaczone cele.

Poznajcie bohaterów naszego projektu:

ORTOPIS